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        黎程正家 博士

        香港理工大学护理及医疗科学系副教授、宏利儿童学习潜能发展中心负责人,从事幼儿和特殊儿童心理研究十余年,发表相关论文六十多篇,曾编辑和出版《二至四岁幼儿发展课程》、?#38431;?#20799;园兼收服务手册》等书,目前?#38590;?#31350;重点是学习困难、注意力不集中和多动症儿童的学习潜能与教学方法。黎程正家最大的工作满足感来?#22253;?#21161;孩子学习,这也是她教学和研究的最大动力来源。

        高成华 教授

        中国著名早教专家,教授、主?#25105;?#24072;、硕士研究生导师。中国优生优育协会副秘书长、中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任、北京大学言语听觉研究中心专家委员会副主任、华东师范大学学前与特殊教育学院兼职教授、深圳市特殊需要儿童早期干预中心顾问。

        潘伟智 博士

        美国北德州州立大学哲学博士、教育学硕士(心理辅导及学生服务:专长儿童辅导)、香港中国神学研究院道学硕士(婚姻及家庭辅导)、香港中文大学社会科学学士(社会工作),致力于帮助父母透过游?#20998;?#30103;增强亲子关系,推动儿童情绪健?#23548;?#21010;。

        何福全 博士

        香港教育学院教育心理、辅?#21152;?#23398;习支援系助理教授,承担?#38431;?#36136;教育基金——读写策略发展网络计划》,已经出版第四集教师教材,香港几十所小学教师得到培训,提高了香港和亚洲读写困?#35757;?#25945;学水?#20581;?/p>

        谢锡金 教授

        现任香港大学生教育学院副院长,兼任中文教育研究中心总监,香港课程发展议会中国语文领域委员会委员

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