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        聪明的爸妈,绝不犯这3种错误!

        请假设这样一个场景,你身体不舒服,走进了医院。然后医生没?#38405;?#36827;行任何的询问,几乎没看你一眼,开口说到:把这个药吃了,每天...
                  请假设这样一个场景,你身体不舒服,走进了医院。然后医生没?#38405;?#36827;行任何的询问,几乎没看你一眼,开口说到:把这个药吃了,每天三次。你会不会觉得很奇怪?#24247;?#20320;?#27809;?#30097;的语气问医生时,他一边整理文件,一边回答:大家都吃的这个药,预计你吃了也能好。听完,你肯定觉得不可?#23478;椋?#25110;者怀疑医生弱智。但在辅导孩子阅读上,这样的“不可?#23478;?rdquo;经常出现,“高智商”家族都未能幸免。
                  比如,下面的画面你是否熟悉:“来,妞妞,妈妈给你买了好多书,爱阅读的孩子?#38498;?#23398;习轻松,要多读书”;“宝贝,要上一年级啦,给你买的xx识字,记得学完哦!?#19968;?#20102;200多块呢,你识字少,需要多练练”。别人一天读5000字,你怎么就不?#24515;兀?#22810;看点书,给我补上。这样做的家长,是在用“自以为是“来掩盖对孩子了解的缺失。今天,跟大家分享,常见的三种辅读错误。
         
        1.只做要求,不做诊断
                只管买书,但从不了解孩子的阅读水平,认为阅读就是看书,看多了水平自然高。这样的轻视,很大可能,会错失掉孩子早期阅读热情。你知道吗?#24247;?#23401;子阅读时,他的大脑会产生变化。阅读能力专家兰紫曾提到过,阅读需要神经元(视觉、运动觉等)之间的协同,若干个神经元通过突触链接,组织起来,形成对概念的?#29616;?br />          比如,小朋友看见【鱼】这个字时,会跟鱼的图像、笔画、<yu>的发音,形成对鱼?#29616;?#23567;朋友看见【鱼儿在水里游】,在每个字的?#29616;?#19978;,经各神经元协同、通过突触链接,组织形成画面。一旦突触链接受阻,比如拼音、笔画、图像根基不稳,协同效果会减弱,进而阻碍孩子阅读。无视客观规律,硬要让孩子阅读整段文字、整本书,无异于拔苗助长,负重赛跑,挫伤他的阅读信心。
                  记得?#24418;?#21338;士妈妈曾找到我们说,我和老公都爱读书,为?#23545;?#23401;子身上就找不到那股劲儿?她还用了很多方法,包括乐读君在《妈妈,我不爱读书》里提到的布?#27809;肪场?#21518;来在测试中发现,孩子的视觉分辨发育迟缓,需要矫正。针对性训练后,孩子阅读力得到了迅速提升,变得越来越?#19981;?#38405;读。
                 另一位妈妈跟我说,她六岁大的女儿正在ipad上识字,一开始还满怀信心,每天都按时学习打卡,可慢慢的就不愿意坚持了,感叹道,这熊孩子,又三?#31181;?#28909;度。我拿过ipad的一看,发现她正学的字都差不多到3年级段了,直接说,孩子畏难了,可以开?#20960;聪?#25110;每天减少识字量。很快,孩子恢复了学习的兴趣和热情。聪明的爸妈需要了解孩子,对症陪读,才能?#30431;?#26356;?#19981;?#38405;读。
         
        2.不引导联想,当甩手掌柜
                自己负责买书,孩子负责看。后来,有的书积了灰,有的书一问起,孩子说好像看过。这样的状态,就是典型的甩手掌柜。我们知道,不同的书,对孩子的触动是不一样的。比如《爱的教育》,里面有一篇讲小铁匠的故事,有铁匠爸爸的孩子,会看得更?#24230;耄?#23545;故事的记忆更深。再比如,两孩子一起读《尼尔斯骑鹅记》,调皮的那个看得更?#24230;耄?#33021;讲复述的内容也更多。这是因为孩子的大脑是通过【联想】来储存知识的,不去回想的知识会变成孤岛,无法唤醒孩子的热情。比如铁匠与铁匠爸爸的联想,调皮孩子和调皮主人公的联想。
                脑神经科学研究表明:一个单位的信息,在大脑中就用一个节点表示,在生理上就对应一组神经元,节点跟节点之间的联系,对应着信息与信息的联系。熟悉的事物,更容易通过联想,迅速跟脑中的节点(信息)建立联系,存入孩子的知识小仓库。知识小仓库越大,孩子理解力、思维能力越强,获取新知识的速度也更快。再说印象很深的一个小故事,爸爸是物理老师,孩子刚识字,他就从一些生活小现象,培养孩子物理的敏感度。
                比如用物理学原理让孩子简单了解?#20309;?#20160;么玩耍时时间跑飞快,学习时时间变慢了呢?#35838;?#20160;么飞机能一直在天上飞不掉下来?#35838;?#20160;么冰掉进水里会融化呀?
                有一年冬天,孩子妈正穿着毛衣梳理头发,“噼啪“一下,头发飞飘了起来,不料,孩子扬起天真的小脸问:妈妈,要不要我教你电学呀?真是惊喜又意外。聪明的爸妈,应该为孩子打造节点,建立联系,壮大孩子的知识小仓库。
         
        3.少反馈,少沟通,多批评
                 别人家的孩子xx,为什么你不能像他一样?这算得上伤孩子于无形的经典句式之一了,看似激将,实则适得其反。我们经常控制不住的对孩子发怒、吼骂,根源是对孩子的错误认识。事实上,每个孩子?#23478;?#20026;特别自带天?#24120;?#19981;用心,很难发现。有家长会反驳说?#20309;?#20063;经常跟孩子交流,问他心里怎?#32874;?#30340;,可他要么不说,要么就不诚实。
        这时,乐读君推荐一种方法——独特行为观察了。现在,请你回忆一下(如果想不到,你就多观察下),在阅读上,孩子经常表现出什么“独特行为”与其他孩子不同?举些例子:比起童话故事类书籍,有的孩子更?#19981;独?#21490;书。因为他?#19981;?#29240;爸,爸爸曾说,读历史会让人变得智慧。有时候小孩不愿意完成目标,仅仅是因为你批评了她,想要置气。孩子读一会儿就想?#20154;?#21487;能那就是他的专注力极限。曾在美国top10大学?#35828;?#22823;学攻读教育心理学的博士,针对孩子阅读问题进行了一些研究。
                 研究发现:如实的对待孩子,观察孩子的独特行为,会更利于他的进?#20581;?#27604;如一个成绩差、对阅读没兴趣的孩子。你要怎么锻炼他?很简单,就找他最容易取得进步的书籍,最容易收获喜悦的书籍,多反馈,多交流。?#30431;?#30475;到目前?#24515;?#21147;通过努力,获得?#20040;Α?#32874;明的爸妈,从来不吝惜对孩子的观察、沟通与正向反馈。
         
        #乐读君推荐父母阅读#
        《自控力》《这才是心理学》《心理、大脑与?#24605;?#20851;系的新概念》
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        每天20?#31181;櫻?#36731;松完成阅读任务
        专?#36947;?#24072;精?#20960;?#23548;
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